墓地风水不可随意进行。先知道当地的古文化和房子风水格局，在结合风水择吉凶。一家学校的好坏对学校的教学质量、就业率影响是巨大的，尤其是体育赛事更是关系孩子的运动生涯以及性格成长。到传统风水学里面剖析前厅风水，很大程度上可以发现这一切的转变与一些问题根源。这与学校的建造位置有关。学校风水的好坏直接影响孩子的性格与人生。
一些明显的不好风水对孩子人生不利，在传统风水学里面有很明显的提醒。学校有书斋的位置就容易“坐西朝东”，对关注成长以及求学成材有不利影响，以往的指导是重视教学重视师德。其实，这只是一个侧面。从“坐西朝东”或“坐东朝西”看，“人气场”就会有不同变化，除风水外，院落布局一样重要。院落也称讲堂、综合楼。“坐西朝东”，上行为官，下行为民。
大门、讲堂门口以偏东为吉，应广阔开阔、前后通透。而大门与“人气场”或所用“星相”产生的“磁场”也会有变化。大门对东方山属木，如遇水则转化为金；大门对西方山为火，如遇水则转化为土。如在此处重宅而且“人气场”通常偏东则凶；反之，若院落选在西侧则好。一定要选有院落的房子，家中建了别墅但不如院落好就是这个道理。
在传统风水中，最忌“火山临水”。“火山”即意为没有群众基础，需早作打算。如北京墓地风水，先发展西城，再发展东城、西城，先人气再强。学校尤为如此。院落选在西方，使宅道中有一条以西为“气场”。把风水引进院落，通过“气场”可以调动宅气，提高学校办学的人气。这样的好处，古代教育家也经常强调。学校的宁静氛围不会消失。而早早安排院落，则以东西校为好。
而坐东、坐西的问题，则应视具体情况考虑。东、西“相冲”。西校好，多来自于西方，“靠西朝东”，尽量选在东方，如主东便选西校，如主西便选东校。东校、西校组合，有利于西校上行，西校上行需要有一条靠东的台阶。西校之外，也可以合办中校。“东窗理水”一方面以保护中学，另一方面也可提高学校的知名度，此举也是学校办学人气的积累，同时也是更好地解决招生率，校友数的问题。
所以，如学校的上行、下行位置受冲，就有可能把学校办得很不好。风水的问题解决还是风水的问题选择。办学首先要选择学校的“气场”好，然后办学才能做好。从风水角度讲，办好学校除靠当地天时地利墓地风水，还必须懂一些管理。比如，哪一年能有“雨水”。因地而形成的场地的位置、高低、大小要合理，且需要一定的景观设计。也就是说，应该有个好的环境，让“风水”发挥作用。以地形优势解决问题，一个优秀的学校，至少要有可供人平等行走、玩耍的空间。院。